v. 13 n. 1 (2025)

Educação, Formação & Tecnologias, vol13, número 1

Educação, Formação & Tecnologias

Publicado: 2025-08-07

Editorial

Paulo Dias, Fernanda Nogueira, Carolina Pereira, Luís Valente, Elisabete Cruz, João Correia de Freitas

1-2
- PDF (Português (Portugal))

The postdigital turn, the GenAI hype, and quality teaching and learning: What is the place of critical thinking and what can we do to promote it?

Chrysi Rapanta

3-23
- PDF (Português (Portugal))
Artificial Intelligence in basic education: a bibliometric analysis of publications from 2022 to 2024

Priscila Flores da Luz, Airton Zancanaro

25-57
- PDF (Português (Portugal))
Inteligência Artificial na Educação: revisão cienciométrica e proposta de articulação pelo modelo TPACK

Lucas Eduardo de Siqueira, Everton Bedin, John Wesley Grando

59-85
- PDF (Português (Portugal))
Comunidade de práticas em educação tecnológica: um estudo de caso na Escola de Líderes em Tecnologia da Informação

Deise Priscila Wippel, Keila Batista

87-112
- PDF (Português (Portugal))
Ações educativas para pessoas idosas mediadas por tecnologias digitais na pandemia covid-19: recorte das instituições públicas de ensino superior do Brasil

Mariana Sodário Cruz, Yasmin Veras, Ingrid Silva

113-135
- PDF (Português (Portugal))
Tecnologias Digitais e Educação Inclusiva: uma revisão sistemática sobre práticas pedagógicas e ferramentas tecnológicas

Ivana Carvalho, David Bassous, Fátima Martins de Oliveira, Gerlinde Teixeira, Thiago Lacerda

137-156
- PDF (Português (Portugal))
A Sala de Aula Invertida e a adoção de estratégias de aprendizagem: reflexos na formação de futuros professores de Matemática

Cicero Nachtigall, Maria Helena Abrahão

157-179
- PDF (Português (Portugal))