Vol. 2 N.º 1 (2009)

• Editorial

  Maria João Gomes, Fernando Costa

  1-4

  • PDF

• Los Relatos Digitales y su Interés Educativo

  José Luís Illera, Gloria Monroy Londoño

  5-18

  • PDF

• Avaliação em E-Learning

  José Reis Lagarto

  19-29

  • PDF

• Práticas de utilização de computadores Portáteis em contexto educativo: que impactos?

  Hugo Monteiro, Maria João Loureiro

  30-43

  • PDF

• LMS em contexto escolar: estudo sobre o uso da Moodle pelos docentes de duas escolas do concelho de Braga

  Eliana Lisbôa, Anabela G. Jesus, António Varela, Glaucia Teixeira, Clara Pereira Coutinho

  44-57

  • PDF

• Estratégias e práticas na utilização do Moodle na disciplina de História

  Armando Oliveira, Eduardo Luís Cardoso

  58-74

  • PDF

• Tecnologias web 2.0 na sala de aula: três propostas de futuros professores de Português

  Clara Pereira Coutinho

  75-86

  • PDF

• Novas perspectivas no ensino da língua Inglesa: blogues e podcasts

  Susana Oliveira, Eduardo Luís Cardoso

  87-101

  • PDF

• Formação contínua de professores e tecnologias da informação e da comunicação no distrito de Setúbal: um estudo de avaliação

  Clara Boavida

  102-109

  • PDF

• Ensino Mediatizado no ensino recorrente da região autónoma dos Açores – Perspectivas de desenvolvimento

  Sérgio Ferreira, Eduardlo Luís Cardoso

  110-119

  • PDF

RECENSÃO BIBLIOGRÁFICA

• Competências TIC. Estudo de Implementação (Vol. I). Lisboa: GEPE/ME

  Maria Isabel Candeias

  120-121

  • PDF

RECENSÃO DE RECURSO DIGITAL

• Portal E-ESCOLA: 'http://www.e-escola.pt

  Joana Viana

  123-126

  • PDF