Tecnologia e educação: novos (velhos) desafios

Auteurs

  • João Paiva CIQUP, Institute of Molecular Sciences (IMS), Unidade de Ensino das Ciências, Departamento de Química e Bioquímica, Faculdade de Ciências da Universidade do Porto

DOI :

https://doi.org/10.5281/zenodo.8172346

Mots-clés :

educação mediada tecnologicamente, mediação digital

Résumé

A pandemia covid19 trouxe adicionais desafios. Muito se tem escrito sobre o forçamento circunstancial que generalizou práticas de mediação digital e permitiu a muitos superar o rubicão tecnológico (Oliveira, Teixeira, Torres e Morais, 2021). O certo é que se aprendeu pouco. Os treinos e lastros de interação informática que poderiam ser vulgarizados e ter impacto nas organizações sociais e laborais, com preservação da qualidade de vida das cidades e até com contribuições verdes de sustentabilidade, constituem-se hoje como oportunidades perdidas. Vou mais longe: uma compreensível traumatização pós-covid trouxe a saudade nostálgica do presencial, do físico, do analógico, na escola. Esta lógico sentimento global acarreta uma certa “digitalfobia” na escola, que pode não estar a ajudar a educação digital.

Educação, Formação & Tecnologias, v11, n1

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Publiée

2023-07-24

Comment citer

Paiva, J. (2023). Tecnologia e educação: novos (velhos) desafios . EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO & TECNOLOGIAS, 11(1), 61–67. https://doi.org/10.5281/zenodo.8172346

Numéro

Vol. 11 No 1 (2023)

Rubrique

ARTIGOS

Licence

(c) Tous droits réservés João Paiva 2023

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