Tecnologias digitais na Educação: Uma reflexão sobre o passado e sobre o futuro
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.8172223Palabras clave:
cultura ecolar, tecnoclogias na educação, inovação escolarResumen
Parece haver características da cultura escolar que são intemporais: a turma e a sala de aula, a organização da sala de aula (filas, quadro, etc.); um único professor na sala de aula; os manuais escolares; a avaliação escrita individual; a divisão do currículo por anos de escolaridade e por disciplinas. Estas características têm frustrado — e continuam a frustrar — gerações e gerações de autores de reformas escolares (Tyack & Cuban,1995). Será que esta “gramática de escola” é um factor impeditivo da inovação induzida pelas tecnologias digitais?
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