Nachtigall, C., e M. H. Abrahão. «A Sala De Aula Invertida E a adoção De estratégias De Aprendizagem: Reflexos Na formação De Futuros Professores De Matemática». EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO & TECNOLOGIAS, vol. 13, n. 1, Agosto de 2025, pp. 157-79, doi:10.5281/zenodo.16741369.