Ramos, J. L., & Espadeiro, R. (2022). Os futuros professores e os professores do futuro. Os desafios da introdução ao pensamento computacional na escola, no currículo e na aprendizagem. EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO & TECNOLOGIAS, 7(2), 4–25. Obtido de http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/view/167