Alvarenga, C. A., & Azzi, R. (2022). Relações significantes entre a autoeficácia computacional docente e variáveis pessoais e contextuais: um estudo com professores brasileiros. EDUCAÇÃO, FORMAÇÃO & TECNOLOGIAS, 6(2), 50–67. Obtido de http://eft.educom.pt/index.php/eft/article/view/154