Foco e Âmbito
A revista Educação, Formação & Tecnologias é uma publicação de carácter científico com objectivos de divulgação da investigação e das práticas referentes à temática da utilização das tecnologias da informação e comunicação na educação e na formação.
É objectivo da revista pautar-se por critérios de pertinência, actualidade e rigor científico contando para isso com um corpo de especialistas reconhecidos a nível nacional e internacional.
Para além da Direcção, a revista inclui uma Comissão Consultiva e uma Comissão de Referee de modo a assegurar o objectivo de se constituir como uma publicação pautada pelo rigor e qualidade.
A revista terá uma periodicidade bianual com um número a sair em Maio e outro em Novembro. Em cada ano civil poderá ser editado um terceiro número de carácter temático.
Políticas de Secção
Nota de abertura
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Editorial
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Secção "Reflexão e Investigação"
A secção "Reflexão e Investigação” visa publicar textos que versem sobre trabalhos de reflexão teórica e estudos de caracterização do “estado da arte” em temáticas relevantes no domínio das TIC na educação e formação.
Todos os textos devem seguir os princípios da escrita científica.
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Secção "Educação e Formação: práticas com as TIC"
A secção "Educação e Formação: práticas com as TIC” visa publicar textos que versem sobre práticas de investigação centradas na utilização / integração das TIC no domínio da educação e formação
Os textos a submeter a esta secção devem incluir tópicos referentes à fundamentação e enquadramento teórico do estudo, descrição da metodologia, apresentação de dados, análise e interpretação de resultados e conclusões.
Podem incluir-se também nesta secção textos descritivos referentes à concepção, desenvolvimento e avaliação de produtos e serviços tecnológicos com aplicação educacional. Em qualquer dos casos, o texto deve incluir um breve enquadramento com fundamentação teórica.
Todos os textos devem seguir os princípios da escrita científica.
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Secção "Dossiê Temático"
A secção "dossiê temático" aplica-se aos números da revista relativamente aos quais haja a decisão editorial de reforçar o número de textos referentes a uma mesma temática.
A temática que constituirá o dossiê será divulgada na secção de notícias do portal da revista.
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Recensão bibliográfica
Esta secção inclui textos de recensão de obras bibliográficas relevantes no contexto temático da revista.
Os trabalhos submetidos a esta secção serão objecto de análise e selecção pelo Conselho de Redacção
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Recensão de recurso digital
Esta secção inclui textos referentes à análise de recursos digitais (software educacional, websites, serviços de comunicação e publicação online, etc…) passíveis de utilizações educacionais.
Os textos devem incluir uma dimensão descritiva do recurso em causa, uma apreciação da sua qualidade e relevância e propostas de exploração pedagógica dos mesmos.
Os trabalhos submetidos a esta secção serão objecto de análise e selecção pelo Conselho de Redacção.
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Processo de Avaliação por Pares
Os artigos submetidos à revista serão sujeitos a um processo anónimo de revisão por pares. Cada texto será avaliado pelo menos por dois elementos da Comissão de Referee.
Estima-se que o período de tempo entre a submissão de um texto e o envio ao autor de informação referente à aceitação ou não do mesmo para efeitos de publicação não exceda um período de dois meses.
Da avaliação pode resultar uma rejeição do texto para publicação, uma aceitação mediante revisões sugeridas ou uma aceitação nos moldes inicialmente propostos.
A aceitação de um texto para publicação não implica a sua publicação no número imediatamente a seguir a essa aceitação reservando a Direcção da revista o direito de indicá-lo para publicação num outro número, por razões editoriais.
Política de Acesso Livre
Esta revista oferece acesso livre ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público é um acto de cidadania e responsabilidade social.
É pedido aos leitores que se registem no sistema apenas para efeitos de conhecimento do alcance e impacto da revista.
Arquivamento
Esta revista utiliza o sistema LOCKSS para criar um sistema de arquivo distribuído entre as bibliotecas participantes e permite às mesmas criar arquivos permanentes da revista para preservação e recuperação. Saiba mais...
ISSN 1646-933X
Educação, Formação & Tecnologias - ISSN 1646-933X
